El Departamento de Orientación es una estructura básica de apoyo y colaboración con el resto de las instancias del Instituto, además de ser responsable del proceso formativo-orientador.
Sus funciones más importantes son:
Plan de acción tutorial
Desde el departamento se organiza y se coordina toda la labor de los tutores.La acción tutorial es una parte fundamental de la satisfacción de los alumnos y sus familias, así como un proceso que el Instituto ha cultivado siempre con especial atención.
Atención a la diversidad
El Departamento de Orientación, en colaboración con los departamentos didácticos y todo el profesorado, busca dar respuesta tanto a los alumnos que presentan dificultades como a aquellos con altas capacidades. Para ello se desarrollan medidas preventivas (detección temprana de las dificultades de aprendizaje, su evaluación y seguimiento), medidas de apoyo ordinario (organización y desarrollo de las actividades de recuperación y refuerzo) y otras medidas de carácter extraordinario.
Orientación escolar y profesional
A lo largo de la E.S.O.y el Bachillerato, el departamento proporciona orientación escolar a los alumnos tanto a nivel grupal como a todo aquel que lo solicite individualmente, en un proceso que persigue tanto informar como poner las condiciones para una reflexión crítica por parte del alumno.
Asesoramiento pedagógico
Como Departamento de Orientación también corresponde la función de apoyar la innovación pedagógica y la adaptación de la didáctica de cada materia a las necesidades de los alumnos. Para ello el Jefe del Departamento participa en las reuniones de coordinación académica.
Aula abierta
El Departamento organiza los cursos de Aula Abierta, preparando el calendario, seleccionando a los ponentes, informando a las familias y evaluando la calidad de las sesiones.
Formación del profesorado
El Departamento distribuye la información relevante sobre cursos para el profesorado, y recibe las solicitudes de formación que dirige al Equipo Directivo. Por otro lado asesora al Equipo Directivo sobre las necesidades de formación que detecta en el profesorado.
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